82 科普桌遊玩樂趣
  • 適合年齡/ 10歲以上
  • 所屬單位/ 國立臺灣師範大學科學教育中心 & 科學教育研究所
  • 指導老師/ 張俊彥
  • 類別/ 化學 生物 地科
  • 攤位位置/ 科教中心
  • 備註/ 

  • 活動內容簡述

    1.「元素企業大亨」桌上遊戲:

    -化學元素及科技應用-

    以化學元素為主題,連結了生活中與元素相關的科技、產品與事件,讓學生對化學元素不再感到陌生或是死記硬背。將生活中常見的元素、技術、產品進行組合聯想,並透過遊戲機制營造主動學習的動力;還能破解化學在生活中面臨到的真實社會事件的問題,藉由同儕金的討論來幫助玩家們多元思考與想像力。適合喜愛經營收集,小組討論思考的玩家。適合年齡層13歲以上。

    2.「天佑臺灣」桌上遊戲:

    -生物多樣性與臺灣特有種的保育-

    模擬臺灣初期人類開發的過程,需兼顧經濟發展與生態保育的兩難議題。玩家擔任天神控制各種臺灣特有種動物以及建設人類的發展。遊戲過程中,將會面臨各種事件災害,玩家們可制定各種政策或建設臺灣,還可發動各種獨特神技、運用策略、選擇庇佑不同種族。由玩家共同創造屬於自己的臺灣經濟發展與生態平衡的動態旅程。適合喜愛經營和輕度策略的玩家。適合年齡層10歲以上。

    3.「瘋水輪流轉」桌上遊戲:

    -生活中的水資源-

    以小市民生活中的用水以及三餐飲食文化為題材,帶給玩家們水足跡的概念與省水妙方。遊戲強調生活的擬真環境以及臨場感,藉由玩家間的互動與歡樂節奏,體認水資源的分配運用與珍貴性。遊戲性質具有競爭與合作的特性,屬於一款不可錯過,好玩又有趣的桌遊。適合年齡層9歲以上。

    (行政院衛生署-第三屆十大節出綠遊戲 第一名作品)

    4.「藍晶方舟」桌上遊戲:

    -氣候變遷水資源調適-

    臺灣就像[方舟]一樣,承載著我們;[藍晶]象徵水資源的珍貴。生活在臺灣的你,能夠在水資源缺乏的逆境中存活下來嗎!!!這一款超越坊間的教育性桌遊,具有獨特的遊戲機制,讓玩家們體認社會上各行業組織困難處以及抉擇。遊戲過程中,充滿各行業的角力與拉扯,彼此間環環相扣、競爭又相互依存的關係情境。提供玩家大量的邏輯思考、談判協商、解決問題的機會,屬於競爭又合作的遊戲。藉由遊戲設計機構,讓水資源調適、永續經營的理念、各角色行業的體認與感受,落實在玩家身上。適合年齡層13歲以上。

    (教育部105年度氣候變遷調適創意實作競賽 第一名作品)

    5.「太陽系漫遊」桌上遊戲:

    -認識太陽系家族-

    太陽系漫遊,是一款輕鬆小品的桌遊。引領玩家逐步建立太陽系成員的光譜資訊,包含行星、衛星、矮行星、彗星等。透過遊戲機制,玩家們能使用不同技能與效果,收集星際介質元素,能體認到各種星球的基本特性與相對位置。適合對天文感到好奇,卻不是很了解的天文初學者。適合年齡層10歲以上。

    「拼拼巴克禮」戶外遊戲教材:

    -在地化氣候變遷調適-

    [拼拼巴克禮]是本團隊研發的戶外環境教育學習地圖模組。長期以來,學校環境教育課程常面臨環境場域難尋、交通不便、行政流程、學生安全等的問題。此作品將以學校附近公園、綠地做為環境教育場域。設計故事書的形式做為課程地圖指引,指引學生在場域內進行遊戲闖關任務,包含卡牌角色扮演、保水/吸水實驗操作、湧泉解謎、環境推理評估、環境溫度大調查…等多元、趣味化的教學方式。並且亦可進行跨領域的協同教學合作,讓學生在課程中所學的氣候變遷調適概念,發揮創意設計出理想中的公園。

    (105年度氣候變遷調適創意實作競賽 第二名)

    「小小環評實習生」戶外探究與實作教材:

    -環境教育與生物多樣性-

    [小小環評實習生]是本團隊第二套戶外環境教育學習地圖模組。從在地化歷史人文作為指引地圖背景,引領學生進行戶外的探究與實作活動。此次作品利用科技融入教學,打破時間與空間上的限制,學生得以觀察動物3D模型,並使用i-pad提供數支小短片進行補充與介紹,還可運用行動顯微境進行植物的觀察。指導學生辨認在地常見的外來入侵種,理解生物多樣性的重要性,並且澄清常犯的生物迷思概念。

    臺師大科教中心  「遊中學科學」團隊研發